Ogni bambino, recita un vecchio assioma sempre attuale della logopedia infantile, ha i suoi tempi nell’affrontare le diverse fasi della crescita. C’è chi impara prima a camminare, chi prima a parlare e c’è chi all’età di due o più anni ancora non dice bene una parolina, utilizza un vocabolario ristretto, ha difficoltà ad imparare parole nuove, parti importanti della frase, usa parole in un ordine insolito ecc. Sembrano più “lenti” di altri, silenziosi ed impacciati, parlano poco e male.
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Le principali manifestazioni della logopedia infantile
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